Die Fachstelle für Demokratie
Der Flyer informiert kompakt über unsere Aufgaben, Ziele und Angebote. Wir erläutern, was wir unter Menschen- und Demokratiefeindlichkeit verstehen, und beschreiben unsere Arbeit in verschiedenen Bereichen: Beratung von Stadtspitze, Verwaltung und Bezirksausschüssen, Unterstützung der Zivilgesellschaft und Schulen sowie Angebote für alle Münchner*innen. Der Flyer richtet sich insbesondere an die Stadtverwaltung und städtische Tochtergesellschaften, die unsere […]
Rassismussensibler Sprachgebrauch an Münchner Schulen
Die Broschüre bietet Lehrkräften und schulischem Personal praxisnahe Hinweise zur Verwendung von rassismussensibler Sprache im Schulalltag und erklärt, warum diese für eine diskriminierungsfreie Lernumgebung unverzichtbar ist. Enthalten sind zudem eine Arbeitsdefinition von Rassismus sowie konkrete Handlungsempfehlungen – etwa zum Verzicht auf diskriminierende Ausdrücke oder den Umgang mit historischen Texten. Die Publikation geht zurück auf einen […]
Monitoring-Berichte „Diskriminierung und rechter Hass an Münchner Schulen“
Die Anlaufstelle bei Diskriminierung und rechtem Hass an Münchner Schulen (angesiedelt bei der Fachstelle für Demokratie) erfasst Meldungen zu Diskriminierung und menschenfeindlichen und rechten Vorfällen an Münchner Schulen. Seit 2022 stellt sie diese in jährlich erscheinenden Monitoring-Berichten vor. Download 3. Monitoring Bericht (2025) Download 2. Monitoring Bericht (2024) Download 1. Monitoring Bericht (2023)
Neutrale Schule? Grundlagen und Grenzen des Neutralitätsgebots
Die Handreichung „Neutrale Schule? Grundlagen und Grenzen des Neutralitätsgebots“ informiert umfassend über die Neutralitätspflicht im Schulalltag. Lehrkräfte stehen im Schulunterricht vor vielen Fragen: Wie sehr können sie sich hinsichtlich Parteien und spezifischer politischer Standpunkte positionieren, ohne das Neutralitätsgebot zu verletzen? Dürfen Lehrkräfte rassistische, antisemitische oder andere gruppenbezogen menschenfeindliche sowie verfassungsfeindliche Äußerungen oder Positionen als solche […]
Handreichung für städtische Lehrkräfte zur Demokratiebildung der Münchner Schüler*innen
Die Handreichung unterstützt städtische Lehrkräfte dabei, demokratische Werte im Schulalltag zu vermitteln und auf aktuelle gesellschaftspolitische Herausforderungen zu reagieren. Sie greift praktische Beispiele aus der schulischen Praxis auf – etwa Fragen nach parteipolitischer Neutralität oder den Umgang mit geschichtsverzerrenden Aussagen – und bietet dazu rechtliche Einordnungen sowie pädagogische Handlungsmöglichkeiten. Ziel ist es, Lehrkräfte in ihrem […]